Исследования показали, что средний уровень IQ среди студентов университетов значительно снизился

Средний IQ студентов бакалавриата снизился за последние восемь десятилетий

Если в 1939 году этот показатель составлял около 119, то к 2022 году он снизился до 102, что почти соответствует среднему уровню IQ среди всего населения — 100 (вероятнее всего, для анализа был использован шкала Векслера). Исследователи связывают это с тем, что высшее образование стало более доступным. Если ранее диплом университета получали лишь избранные, то сегодня его имеют значительное число молодежи.

Доступность высшего образования

Одна из причин снижения IQ — массовость образования. Раньше университеты принимали лишь самых талантливых, тогда как теперь диплом стал обычным атрибутом. Это привело к утрате исключительности университетского образования. Наличие диплома уже не гарантирует, что его обладатель окажется более способным, чем тот, кто не имеет высшего образования.

Исследование также показывает, что падение IQ противоречит эффекту Флинна — устойчивому росту IQ среди населения с 1940-х. Однако увеличение числа студентов не всегда связано с высоким интеллектом; многие поступают в вузы, следуя социальным стандартам или в поисках рабочих перспектив.

Кроме того, доступность образования принесла новые проблемы. По статистике, только 58% студентов завершают обучение за шесть лет. Это связано с тем, что уровень IQ влияет на успех в учебе: чем он ниже, тем выше вероятность, что студент не завершит образование. Многие из тех, кто не получают диплома, остаются с долгами за обучение и без шансов на рынке труда.

Ограниченность IQ-тестов

Важно отметить, что IQ-тесты не охватывают все аспекты интеллекта. Интеллект проявляется во множестве форм — творческом, критическом мышлении, умении работать в команде и адаптироваться к новым условиям. Использовать тесты Векслера или Айзенка для оценки интеллекта, например, балерины или писателя, затруднительно, так как они не учитывают социальные и эмоциональные навыки.

Коммерциализация высшего образования

В последние десятилетия высшее образование стало более коммерциализированным. Университеты функционируют как корпорации, предлагая молодежи "билет" в лучшую жизнь, однако с ростом стоимости обучения (в 1980 году она составляла $10,231, а сейчас — свыше $28,000) снижается качество образования, по мнению многих экспертов.

Снижение ценности диплома

С уменьшением IQ студентов изменилось и восприятие университетского диплома. Ранее он служил сигналом исключительных знаний, тогда как сейчас стал базовым требованием для трудоустройства. Это ведет к снижению его ценности, так как дипломов становится все больше. Многие потенциальные студенты, опасаясь высоких расходов и долгов, отказываются от идеи получать высшее образование, что подтверждается падением числа студентов в университетах США — с 16,6 миллионов в 2015 году до 14,4 миллионов в 2021 году.

Иронично, но по мере того как диплом становится обязательным требованием для работы, его ценность снижается. Молодежь все чаще задается вопросом, оправданы ли высокие затраты на высшее образование, если его карьерные преимущества становятся менее очевидными.

Падение стандартов образования

Исследование подчеркивает необходимость пересмотра подходов к обучению в университетах. Студенты уже не выделяются высоким интеллектом, как это было ранее, что требует адаптации учебных программ и стандартов. Работодатели также больше не могут полагаться на диплом как на единственный индикатор способностей кандидатов.

Поляризация образования

Исследователи не всегда учитывают аспект поляризации общества и увеличение разрыва между социальными слоями. Образование также отражает эти процессы: формируются различные типы — массовое и элитарное.

Качество образования для широких масс снижается по всему миру, в том числе и в России

Элитам требуется рабочая сила, но при этом они не заинтересованы в конкуренции, поэтому наличие критически мыслящих людей может угрожать их стабильности. Упрощение восприятия обеспечивает легкость управления обществом.

Тем не менее, для прогресса общества необходимы таланты, и для устойчивости элит важно качественное образование для тех, кто наследует их власть и ресурсы. Поэтому возникает необходимость в системе элитарного образования, доступной далеко не всем.

Мы предполагаем, что уровень IQ студентов следует анализировать отдельно в контексте массового и элитарного образования. Мы предполагаем, что IQ студентов в элитных вузах растет, в то время как в учебных заведениях для широкой аудитории — падает.